自闭症儿童行为检查量表自闭症儿行为检查量表（Autism Behavior Checklist，ABC），有57 个描述自闭症儿童的感觉、行为、情绪、 语言等方面异常表现的项目，可归纳为5 个因子：感觉交往、躯体运动、语言、生活自理。每项的评分是按其在 量表中的负荷大小分别给评1、2、3、4 分。如第十项分值是3 分，只要病儿有该项表理，无论病状表轻重都评3 分。为方便使用，设计者在每项后标明了就有的得分。 本量表在1989 年引进后，经过作者两年多的研究应用，表明其信度、效度均较好，与其他精神疾病的鉴别能 力较强，问卷项目数量适中，评定只需10～15 分钟便可完成（由病儿父母或与病儿共同生活达两周以上的人评 定即可）。原作者使用样本的年龄跨度从8 个月到28 岁，引进度用中还发现该量表在不同年龄、不同性别的使 用上无差异。 自闭症儿童ABC 量表 10似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 11说线要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足。 14对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 15当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 16经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 17对其他人的面部表情没有反应 18说话时很少用“是”或“我”等词 19有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 20不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 21有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子） 22经常拍打手 23大发脾气或经常发点脾气 24主动回避与别人的眼光接触 25拒绝别人的接触或拥抱 26有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应 27身体表现很僵硬、很难抱住 28当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人） 29以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示） 30常用脚尖走路 31用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 32不断地重复短句 33游戏时不模仿其他儿童 34当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 35以撞头、咬手等行为自伤 36想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到） 37不能指出5 个以上物体的名称 38不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 39有许多声音的时候，常常捂着耳朵 40经常旋转碰撞物体 41在训练大小便方面有困难（不会控制大小便） 42一天只能提出5 个以内的要求 43经常受到惊吓或非常焦虑不安 44在正常光线不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 46一遍遍重复一些声音或词 47瞪着眼看人，好像要看穿似的 48重复别人的问线经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 50特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲） 51对周围东西喜欢嗅、摸或尝 52对生人常无视觉反应（对来人不看） 53纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什 么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 54经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了） 56在日常生活中至少用15 个但不超过30 个短句进行交往（不到15 57长时间疑视一个地方（呆呆地看一处） 《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG 于1978 年编制，表中列出57 项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力（S）、 交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（S）五个方面。 要求评定者与儿童至少共同生活3-6 周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与“否” 的判断。“是”评记“”符号，“否”不打号。把“是”的项目合计累分，总分31 分为自闭症筛查界限分；总分